Jumat, 27 Maret 2009

SILABUS MATA PELAJARAN PKN

SILABUS KTSP

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
No. Dokumen
F / 751 / WKS I / 18
Revisi ke
0
Tanggal berlaku
16 Agustus 2006
Halaman
1 / .....
Nama File
Form Silabi KTSP
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara
· Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial
· Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa
· Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara
Bangsa dan negara
o Manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial
o Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa
o Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara
- Rakyat
- Wilayah
- Pemerintah yang berdaulat
- Pengakuan dari negara lain
Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, pengertian negara dan unsur-unsur terbentuknya negara
o Non tes: Performance test (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Darji Darmo-diharjo, (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang
· Budiyanto,(1999) Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga
1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan
· Menganalisis pengertian Negara
· Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara
· Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara
· Membandingkan bentuk-bentuk kenegaraan
Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan
o Hakikat negara
o Asal mula terjadinya negara
o pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain
o Bentuk-bentuk kenegaraan
Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian dan asal mula terjadinya Negara

Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraan
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Musthafa Kamal Pasha, B.Ed,(2002), Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI
· Menguraikan pengertian dan fungsi negara
· Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara
· Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia
o Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal
o Pengertian dan tujuan NKRI
o Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara
o Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945
Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universal
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang teori fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ ndividu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
2


· Idrus Affandi, (1997), Tata Negara, Jakarta: Depdikbud-balai pustaka
1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
· Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan
· Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan
· Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan
· Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia
o Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme)
o Makna nasionalisme
o Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan
o Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan
Mengkaji dari berbagai literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Anhar Gonggong (2002), Nasionalisme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial, Jakarta
· Hans Kohn, (1961) Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta.
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Sistem Hukum dan Peradilan Nasional
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional
· Mendeskripsikan pengertian hukum
· Menentukan macam-macam penggolongan Hukum
· Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material
· Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia
· Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional
Sistem hukum dan lembaga peradilan
o Pengertian hukum
o Penggolongan hukum
o Sumber hukum
o Tata hukum Indonesia
o Lembaga-lembaga peradilan
Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum.
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarata
· Sudargo Gautama, (1987), Hukum Perdata Internasional Indonesia, Jakarta, Alumni
2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan
· Mengidentifikasi perangkat lembaga peradilan
· Mendeskripsikan macam-macam lembaga peradilan
· Menganalisis fungsi dan peranan lembaga peradilan
· Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan
Lembaga Peradilan
o Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan
o Klasifikasi lembaga peradilan
o Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan
Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan
Diskusi kelompok dan presentasi hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan
Melakukan Observasi praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· UU kehakiman Republik Indonesia
· UU Kepolisian
· KUHAP
· KUHP
· Lembaga pemasyarakatan
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

· Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum
· Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum
· Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku
o Sikap yang sesuai dengan hukum
o Perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum
o Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya
Mendiskusikan dan menyimpulkan tentang sikap taat pada hukum
Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya

o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
2


· Berbagai media cetak dan elektronik
2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
· Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi
· Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi
· Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi
o Pemberantasan korupsi
o Pengertian Korupsi
o Dasar hukum pemberantas korupsi
o Klasifikasi perbuatan korupsi
o Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi
Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi
Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia
Mendiskusikan dan menyimpulkan hasil kajian pemberantasan korupsi di Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Kumpulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK
2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
· Menunjukkan contoh sikap anti korupsi
· Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi
· Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi
· Manampilkan sikap anti korupsi
o Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
o Macam-macam Gerakan atau organisasi anti korupsi
o Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi
o Sikap warga negara yang anti korupsi
Menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsi
Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang macam-macam perbuatan anti korupsi
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
2


· Media cetak dan elektronik


NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Peran Serta dalam Upaya Pemajuan, Penghormatan dan Perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM
· Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah
· Menentukan instrumen HAM nasional
· Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat
Pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM
o Pengertian dan macam-macam HAM
o Upaya pemerintah dalam menegakan HAM
o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM
o Peran masyarakat dalam menegakan HAM
Mengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macam-macam instrumen HAM
Mendiskusikan dan mempresentasikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegak
· kan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C-145,Yogyakarta: Insist Press.
·Mansyur Effendi, (1993), HAM, Jakarta, GI
3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia
· Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM
· Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM
· Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia
Peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia
o Proses pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM
o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM
o Contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia
Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia
Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· UU HAM
· Munir (2003), HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta
3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM
· Mendeskripsikan instrumen HAM internasional
· Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional
· Mendeskripsikan peradilan HAM internasional
Instrumen hukum dan peradilan internasional HAM
o Instrumen HAM Internasional
o Kasus-kasus pelanggaran HAM internasional
o Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional
Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
2


· Aturan HAM International

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SEMESTER : X/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan Konstitusi
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi
· Mendeskripsikan pengertian dasar negara
· Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara
· Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi
· Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara
Dasar negara dan konstitusi
o Pengertian Dasar Negara dan Konstitusi Negara
o Tujuan dan Nilai konstitusi
o Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi
Mengkaji berbagai literatur tentang pe-ngertian dasar negara dan konsitusi.

Mendiskusikan dan menyimpulkan tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· J.C.T. Simo-rangkir, SH., Dr. (1986), Hukum dan Konstitusi Indonesia, Jakarta: PT: Gunung Agung
4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara
· Menguraikan unsur sebuah konstitusi
· Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu
· Menganalisis substansi konstitusi Indonesia
Substansi konstitusi negara
o Unsur-unsur konstitusi negara
o Klasifikasi konstitusi di Indonesia
o Implementasi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945
Mengkaji beberapa buku sumber atau literatur tentang unsur-unsur konstitusi

menganalisis substansi konstitusi negara, ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, juusan ilmu sosial politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia
· Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945
· Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945


· Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945
Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia
o Pokok pikiran pembukaan UUD 1945


o Kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945
o Makna setiap alinia dalam pembukaan
Mengkaji UUD 1945 tentang pokok pikiran, makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945



Mendiskusikan dan menyimpulkan hasil kajian tentang kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

o Presentasi
4


· H. Dahlan Thaib Dr. dkk, (1999) Teori dan Hukum Kostitusi, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta

4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara
· Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia
· Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan.
· Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi
· Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara
Perkembangan konstitusi Indonesia
o Periode berlakunya konstitusi
o Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945
o Kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan
o Contoh perilaku positif terhadap konstitusi negara
Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang priodesasi konstitusi Indonesia
Mengkaji hasil perubahan UUD 1945 dapat menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi, dan bersikap positif terhadap konstitusi negara
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
2


· Sekjen Mahkamah Konstitusi RI. (2005). UUD Negera Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta. Mahkamah Kostitusi Republik Indonesia

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SEMESTER : X/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam Berbagai Aspek Kehidupan
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia
· Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945
· Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan
· Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum
Warga negara dan pewarganegaraan
o Dasar hukum yang mengatur Warga negara
o Asas dan stesel dalam kewarganegaraan
o Syarat menjadi warga negara
o Hal yang menyebabkan kehilangan kewarganegaraan
Melakukan kajian literatur tentang warga negara sesuai hukum yang berlaku

Mendiskusikan dan menyimpulkan berbagai kasus kewarganegaraan syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· CT. Kansil (1976), Aku warga negara Indonesia, Jakarta,
· UU tentang Kewarga negaraan
5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara
· Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
· Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
· Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Persamaan kedudukan warga negara
o Landasan hukum yang menjamin persamaan kedudukan warga negara
o Aspek aspek persamaan kedudukan setiap warga negara
o contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara
Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diatur dalam Undang-undang

Mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· UUD 1945
· UU tentang Kewarganegaraan
5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
· Menunjukkan sikap persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
· Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar
· Mengembangkan sikap saling menghormati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
Persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan
o ras
o Agama
o Gender
o golongan,
o budaya,dan suku bangsa
Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi

4


· Buletin, surat kabar dan sumber lain yang relevan

· Kasus yang ada di masyarakat
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SEMESTER : X/ 2
STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Sistem Politik di Indonesia
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia
· Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia
· Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia
· mendeskripsikan infrastruktur politik
supra struktur dan infra struktur politik
o pengertian sistem politik Indonesia
o cara berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga formal negara
o Infrastruktur : kelompok kekuatan politik dalam masyarakat
- partai politik
- kelompok kepentingan
- kelompok penekan
- media komunikasi politik
Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik Indonesia

Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang eksistensi supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Afan Gafar (2002) Civic education, Jakarta, Universitas Islam Negeri
6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara
· Menguraikan dinamika politik Indonesia
· Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia
· Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis
Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara
o Dinamika politik Indonesia
o Sistem politik di negara Liberal, negara komunis dan sistim politik di Indonesia
Menganalisis berbagai sumber bacaan tentang dinamika politik Indonesia,


Membandingkan sistem politik Indonesia dengan yang berlaku di negara liberal dan komunis
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik
6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia
· Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik
· Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan
· Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah (Pemilu)
· Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia
Peran serta dalam sistem politik di Indonesia
o Ciri masyarakat politik
o Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan
o Contoh peranserta dalam system politik
Menganalisis berbagai literatur tentang ciri-ciri masyarakat politik
Mendemontrasikan perilaku dan berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

SILABUS KTSP

SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
No. Dokumen
F / 751 / WKS I / 18
Revisi ke
0
Tanggal berlaku
16 Agustus 2006
Halaman
1 / .....
Nama File
Form Silabi KTSP
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Budaya Politik di Indonesia
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 Menit


KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
· Mendeskripsikan pengertian budaya politik
· Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya politik
· Mendeskripsikan macam-macam budaya politik
· Menjelaskan faktor penyebab berkembangnya budaya politik di daerahnya
· Mengidentifikasi perkembangan budaya politik
· Menyimpulkan budaya politik yang berkembang di masyarakat
Budaya Politik
o Pengertian Budaya Politik
o Ciri-ciri budaya politik
o Macam-macam budaya politik
o faktor penyebab berkembangnya budaya politik di suatu daerah
o Budaya politik yang berkembang dalam masyarakat
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian budaya politik dan macam-macam budaya politik, faktor penyebab berkembangnya budaya politik
Mengidentifikasikan budaya politik yang berkembang di daerah setempat
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil penggalian informasi tentang budaya politik yang berkembang di daerah setempat
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
o Presentasi
2


· Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewarganegaraan: Demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
· Mendeskripsikan tipe-tipe budaya politik
· Mengidentifikasi tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
· Menganalisis dampak perkembangan tipe politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku
Tipe-tipe budaya politik
o Macam-macam tipologi budaya politik
o Perkembangan tipe budaya politik sejalan perkembangan sistem politik yang berlaku
Menggali informasi dari berbagai literatur tentang tipe-tipe politik yang berkembang di Indonesia
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil penggalian informasi tentang perkembangan tipe budaya politik sesuai dengan perkembangan sistem politik yang berlaku
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Rusadi Kantaprawira, (1999), Sistem politik Indonesia suatu pengantar, Bandung
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
· Menjelaskan makna sosialisasi kesadaran politik
· Menguraikan mekanisme sosialisasi dalam pengembangan budaya politik
· Mengidentifikasikan fungsi partai politik
Sosialisasi budaya politik
o Makna sosialisasi kesadaran politik
o Mekanisme sosialisasi budaya politi
o Fungsi dan peranan partai politik
Menggali informasi dari berbagai literatur tentang makna kesadaran politik ,

Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang mekanisme sosialisasi budaya politik
Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang fungsi dan peranan partai politik
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
o Presentasi
4


Mass media baik cetak maupun elektronik
Buku Paket yang relevan
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
· Mendeskripsikan bentuk-bentuk budaya politik berserta contohnya
· Menunjukkan budaya politik yang sesuai dan bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa
· Memberikan contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
· Mendemonstrasikan budaya politik partisipan
Budaya politik partisipan
o Bentuk-bentuk budaya politik partisipan
o Budaya politik yang bertentangan dengan semangat pembangunan politik bangsa
o Contoh budaya politik partisipan dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara
o Contoh perilaku berperan aktif dalam politik yang berkembang di masyarakat
Mendiskusikan dan mempresentasikan peranserta masyarakat dalam pengembangan budaya politik yang sesuai dengan tata nilai budaya bangsa Indonesia
Melakukan studi kasus budaya politik yang berkembang di masyarakat
Mensimulasikan budaya politik partisipan di lingkungan sekolah
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Mass media baik cetak maupun elektronik
· Buku Paket yang relevan
· Kasus budaya politik yang terjadi di masyarakat


NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 1 4 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
· Menjelaskan perbedaan antara demokrasi liberal, komunis dan demokrasi Pancasila
· Mendeskripsikan prinsip-prinsip demokrasi
· Menjelaskan makna budaya demokrasi
· Menjelaskan tentang prinsip budaya politik
pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
o Macam-macam demokrasi
o Prinsip-prinsip demokrasi
o Pengertian Budaya demokrasi
o Prinsip-prinsip budaya demokrasi
Membandingkan macam-macam demokrasi
Mengkaji berbagai literatur tentang pengertian demokrasi dan prinsip-prinsip demokrasi
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian tentang makna budaya demokrasi
Menyimpulkan tentang prinsip budaya demokrasi
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Mimbar Demokrasi, jurnal ilmiah, jurusan ilmu social politik, fakultas ilmu social, universitas negeri Jakarta, vol 5, no. 1 Oktober 2005
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
· Mendeskripsikan pengertian masyarakat madani
· Mengidentifikasikan ciri-ciri masyarakat madani
· Menjelaskan proses menuju masyarakat madani
· Menguraikan kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani


· Menjelaskan upaya mengatasi kendala yang dihadapi bangsa Indonesia dalam mewujudkanmasyarakat madani
Masyarakat madani
o Pengertian masyarakat madani (civil society)
o Ciri-ciri masyarakat madani
o Proses menuju masyarakat madani
o kendala yang dihadapi dan upaya mengatasinya bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
Mencari informasi dari berbagai sumber tentang pengertian masyarakat madani
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil temuan tentang ciri-ciri masyarakat madani
Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang proses tentang menuju masyarakat madani Indonesia

Melakukan studi kasus tentang kendala yang dihadapi dan upaya bangsa Indonesia dalam mewujudkan masyarakat madani
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Dede Rosyada (2003), Pendidikan Kewarganegaraan: Demokrasi, hak asasi manusia, dan masyarakat madani. Tim ICCE UIN Jakarta. Prenada Media
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
· Menguraikan prinsip demokrasi Pancasila
· Membandingkan demokrasi yang diterapkan di Indonesia pada masa orla,orba dan orde reformasi
· Membandingkan pelaksanaan pemilu pada masa orla, orba maupun orde reformasi
· Mengidentifikasikan pelaksanaan pemilu pada masa orba dan reformasi
· Mendemostrasikan pelaksanaan pemilihan kepala daerah di daerahnya
Demokrasi di Indonesia
o Prinsip-prinsip demokrasi Pancasila
o Pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
o Pemilihan Umum (Pemilu)
o Pengertian Pemilu
o tujuan pemilu
o Prinsip-prinsip dalam pelaksanaan Pemilihan umum
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prinsip-prinsip demokrasi Pancasila
Menggali informasi pelaksanaan demokrasi yang diterapkan di Indonesia sejak Orla, Orba dan orde reformasi
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pemilu di Indonesia
Mengalisis tentang pelaksanaan pemilu di Indonesia
Mensimulasikan pelaksanaan pilkada di daerahnya
o N tes: Performance tes (tuongas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Perkembangan sistem pemerintahan di Indonesia
· Pengkianatan demokrasi ala Orde Baru
· UU Pemilu dan sosialisasi pelaksanaan pemilu
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
· Mengidentifikasi perilaku budaya demokrasi
· Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat
Perilaku yang mendukung terhadap tegaknya prinsip-prinsip demokrasi

Mendiskusikan dan menyimpulkan perilaku budaya demokrasi
Mendemonstrasikan budaya demokrasi dalam kehidupan di sekolah dan lingkungan masyarakat
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
2


· Kasus yang terjadi di masyarakat
· Media cetak/elektronika
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Sikap Keterbukaan dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
· Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan
· Mengidentifikasikan macam-macam keadilan
· Mendeskripsikan pentingnya keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
· Mengidentifikasikan ciri-ciri keterbukaan
Keterbukaan dan keadilan
o Pengertian keterbukaan dan keadilan
o Macam-macam keadilan
o Makna keterbu-kaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
o Ciri-ciri keterbukaan
Mengkaji dari berbagai literatur tentang pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan
Menggali berbagai informasi tentang macam-macam keadilan
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian tentang makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menggali informasi tentang ciri-ciri keterbukaan
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o Presentasi
4


· Buku PKn dan yang relevan
· Mass media baik cetak maupun elektronika
· Kasus yang terjadi di masyarakat
· Buku Paket PMP
· Mass media baik cetak maupun elektronika
· Kasus yang terjadi di masyarakat
3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
· Memberikan contoh penyelenggaran pemerintahan yang transparan
· Mendeskripsikan penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
· Mengidentifikasikan faktor penyebab terjadinya penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
· Menyimpulkan dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
· Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
· Penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
· Dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Melakukan analisis tentang dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)




3.3. Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
· Mengidentifikasi sikap keterbukaan dan keadilan
· Menganalisis makna keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
· Memberikan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan sekolah, dan masyarakat
· Memberikan penilaian tentang sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
o Sikap keterbukaan dan keadilan
o Bentuk sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan
o sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Menggali berbagai informasi baik cetak maupun elektronika tentang contoh sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil penggalian informasi tentang sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan masyarakat, sekolah maupun dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)
o presentasi
2


· Mass media baik cetak maupun elektronika
· Kasus yang terjadi di masyarakat

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI :Menganalisis Hubungan Internasional dan Organisasi Internasional
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 22 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
TS
TI
4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara
· Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional
· Mendeskripsikan dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa
· Menguraikan pentingnya hubungan internasional
· Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional
Hubungan Internasional
o Pengertian hubungan internasional
o Dampak suatu negara yang mengucilkan diri dari pergaulan antarbangsa
o Pentingnya hubungan internasional bagi suatu negara
o Sarana-sarana hubungan internasional
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian hubungan internasional
Mendiskusikan dan mempresentasikan informasi tentang pentingnya hubungan internasional
Menyimpulkan hasil identifikasi sarana sarana hubungan internasional
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
o presentasi
4


· J.G. Starke (2003), Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta:
· Sinar Grafika.
4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
· Mendeskripsikan makna perjanjian internasional
· Menjelaskan macam-macam istilah perjanjian internasional
· Menguraikan tahapan perjanjian internasional
· Menjelaskan hal-hal penting dalam ratifikasi perjanjian internasional yang memerlukan persetuan DPR di Indonesia
Perjanjian internasional
o Makna perjanjian internsional
o Istilah-istilah perjanjian internasional
o Tahap-tahap perjanjian internasional
Melakukan studi literatur tentantg perjanjian internasional
Menggali informasi tentang istilah-istilah dalam perjanjian internasional
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil studi literatur tentang perjanjian internasional dan tahap-tahap perjanjian internasional
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu, pengamatan dan lainnya)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, dan bentuk lainnya)
o presentasi
4


· Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerjemah: Bambang Aruma-nadi,SH. MSc., (1993), Hukum Inter-nasional, Semarang: IKIP Semarang Press
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
· Mendeskripsikan pengertian perwakilan diplomatik
· Menguraikan tingkatan perwakilan diplomatik
· Mengidentifikasikan perbedaan perwakilan diplomatik dengan perwakilan konsuler
· Menganalisis fungsi perwakilan Diplomatik
o Perwakilan Diplomatik
o Pengertian perwakilan diplomatik
o Tingkatan perwakilan diplomatik
o Perwakilan konsuler
o Fungsi perwakilan diplomatik
Melakukan studi pustaka tentang pengertian perwakilan diplomatik
Menggali informasi tentang macam-macam Perwakilan Diplomatik
Menggali informasi tentang perwakilan konsuler
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil penggalian informasi tentang fungsi perwakilan diplomatik
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Syuffri Yusuf, SH., (1989), Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaannya, Jakarta: CV. Muliasari
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional
· Mendeskripsikan pengertian Organisasi internasional
· Mengidentifikasikan macam-macam organisasi internasional
· Menguraikan peranan dan tujuan organisasi internasional PBB
· Mendeskripsikan peranan Indonesia terhadap ASEAN
· Mengidentifikasikan peranan ASEAN bagi bangsa Indonesia
· Menjelaskan tujuan ASEAN
· Mendeskripsikan peranan organisasi Internasional dalam meningkatkan hubungan Internasional
o Organisasi Internasional
o Pengertian organisasi internasional
o Macam-macam organisasi internasional
o Peranan dan tujuan PBB
o Peranan dan tujuan ASEAN
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian organisasi internasional
Melakukan studi literatur dari berbagai sumber tentang macam-macam organisasi internasional

Menggali informasi dari berbagai sumber tentang peranan dan tujuan PBB
Melakukan studi literatur tentang tujuan ASEAN
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan
o ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
6


· Apandi Idrus,(1987) Tata Negara untuk SMA, Jakarta, Balai Pustaka
· Media elektronika
· Buku yang relevan
4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
· Mengidentifikasi bentuk kerjasama indonesia dengan negara lain
· Menjelaskan manfaat kerjasama antar bangsa
· Memberikan contoh perjanjian internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia
o Manfaat Kerja sama dan perjanjian internasional
o Bentuk-bentuk kerjasama dan perjanjian Indonesia dengan negara lain
o Hasil-hasil kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
Menggali informasi berbagai sumber tentang bentuk bentuk kerjasama internasional
Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang hasil kerja sama internasional yang bermanfaat bagi bangsa Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Buku Paket yang relevan
· Media cetak maupun elektronika

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis Sistem Hukum dan Peradilan Internasional
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI WAKTU : 16 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
· Mengemukakan makna hukum internasional.
· Menjelaskan hakekat hukum internasional
· Menjelaskan asas-asas hukum internasional
· Mengidentifikasikan sumber-sumber hukum internasional
· Mengidentifikasikan subyek-subyek hukum internasional
· Mendeskripsikan peranan lembaga peradilan Internasional
· Mengidentifikasikan kewenangan Mahkamah Internasional
· Mendeskripsikan kendala yang dihadapi Mahkamah Internasional dalam memerankan sebagai lembaga peradilan internasional
Hukum dan peradilan Internasional
o Konsep dasar hukum internasional
o Asas asas hukum internasional
o Sumber-sumber hukum internasional
o Subjek-subjek hukum internasional
o lembaga peradilan Internasional
Melakukan kajian pustaka (beberapa buku sumber) tentang makna, asas, dan sumber hukum internasional.

Menggali informasi tentang subyek hukum internasional

Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang peranan lembaga peradilan internasional
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
6


· J.G. Starke (2003),
· Pengantar Hukum Internasional edisi kesepuluh, Jakarta: Sinar Grafika.
· Rebecca M.M. Wallace, Sweet & Maxwell, London penerje-mah: Bam-bang Aruma-nadi,SH. MSc., (1993), Hukum Inter-nasional, Sema-rang: IKIP Sema-rang Press.
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
· Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional
· Mengidentifikasikan cara menyelesaikan masalah-masalah (sengketa) internasional
· Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui arbitrase
· Memberikan contoh penyelesaian masalah internasional melalui konsiliasi
o Sengketa Internasional
o Sebab-sebab terjadinya sengketa internasional
o Cara menyele-saikan masalah-masalah (sengketa) internasional
o Jasa-jasa baik
o Konsiliasi
o Komisi Penyelidik
o Pewasitan (Arbitrasi)
o Mahkamah Internasional
Melakukan analisis tentang faktor penyebab timbulnya sengketa internasional.

Menggali informasi berbagai sumber tentang cara penyelesaian sengketa internasional
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang pola penyelesaian sengketa internasional
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Syuffri Yusuf, SH., (1989),
· Hubungan Internasional dan Politik Luar Negeri Sebuah Analisis Teoritis dan uraian tentang Pelaksanaannya, Jakarta: CV. Muliasari
5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional
· Mendeskripsikan prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional
· Mengidentifikasikan sistematika keputusan Mahkamah Internasional
· Menjelaskan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
· Mendeskripsikan contoh sikap negara yang mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
o Mahkamah Internasional
o Mekanisme kerja Mahkamah Internasional
o Keputusan Mahkamah Internasional
Menggali informasi tentang prosedur Mahkamah Internasional dalam penyelesaian masalah internasional
Menggali informasi tentang keputusan Mahkamah Internasional
Menyimpulkan dampak suatu negara yang tidak mematuhi keputusan Mahkamah Internasional
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
6


· Boer Mauna Hukum Internasional...
· Buku Paket yang relevan

SILABUS KTSP

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
No. Dokumen
F / 751 / WKS I / 18
Revisi ke
0
Tanggal berlaku
16 Agustus 2006
Halaman
1 / .....
Nama File
Form Silabi KTSP
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/ SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka
· Mendeskripsikan makna ideologi negara
· Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara
· Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
· Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup
· Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
Pancasila sebagai ideologi terbuka
o Makna ideologi negra
o Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara
o Fungsi pokok Pancasila
o Pancasila sebagai ideologi terbuka
Mengkaji dari berbagai sumber (buku, nara sumber dsb.) tentang proses perumusan Pancasila sejak sidang BPUPKI sampai dengan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
Menguraikan fungsi pokok Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Membandingkan ideologi terbuka dan ideologi tertutup
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil penggalian informasi makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Nugroho Noto-susanto (1983), Naskah Prokla-masi yang Otentik dan Rumusan Pan-casila yang Otentik, Jakarta: PN Balai Pusta-ka.
· Undang-Undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, amandemen I, II, III dan IV, Bandung: Citra Umbara


KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
· Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.
· Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan.
· Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
Nilai-nilai Pancasila
o Pancasila sebagai sumber nilai
o Pancasila sebagai paradigma pembangunan
Mengkaji dari beberapa sumber pustaka tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan Pancasila sebagai paradigma pembangunan.
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan sebagai paradigma pembangunan
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· UUD 1945
· Buku-buku sumber yang relevan
· Buku pelajaran
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
· Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
· Mengidentifikasi sikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.
o Perilaku yang sesuai nilai-nilai Pancasila
o Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
Menggali informasi tentang sikap dan prilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila melalui media massa
Melakukan observasi perilaku masyarakat lingkungannya yang sesuai dengan nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
2


· Media cetak dan media eletronik
· Buku-buku sumber yang relevan
· Buku pelajaran
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/ SEMESTER : XII/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
· Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan
· Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara
· Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
· Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Sistem pemerintahan
o Pengertian Sistem pemerintahan
o Sistem pemerintahan Presidensial
o dan Parlementer
o Ciri-ciri sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial.
Mengkaji berbagai literatur tentang sistem pemerintahan
Mengidentifikasi negara-negara yang menganut sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Mendeskripsikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Membandingkan dari berbagai aspek, negara-negara yang menganut sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
2


· Moh. Kusnardi., Harmaily Ibrahim (1993) Pengantar Hukum Tata Negara RI. FHUI.
· Undang-Undang Dasar Republik Indonesia tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV


KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
JENIS PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia
· Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.
· Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan
sistem pemerintahan Negara Indonesia
o System pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaan
o Sistem pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan
Mengkaji UUD 1945, dapat menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 pada awal kemerdekaan
Mengidentifikasi sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
2


· Jimly ashieddieqy Sistem pemerintahan di Indonesia, makalah pembukaan temu wicara guru PKn Propinsi Dki dengan Mahkamah Konstitusi, 2005
· Buku-buku yang relevan
· Bukupelajaran
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

· Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia

· Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain
Pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia
o Kelebihan sistem pemerintahan Indonesia
o Kelemahan sistem pemerintahan Indonesia
Perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain
Mengkaji berbagai buku, media cetak dan elektronik mengenai kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan negara RI
MengiIdentifikasikan tentang kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan negara RI dibandingkan dengan negara lain
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· Jimly ashieddieqy Sistem pemerintahan di Indonesia, makalah pembukaan temu wicara guru PKn Propinsi Dki dengan Mahkamah Konstitusi, 2005
· Buku-buku yang relevan


NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/ SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengevaluasi Peranan Pers Dalam Masyarakat Demokrasi
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 Menit


KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
JENIS PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia
· Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis
· Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia
· Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis
Peranan Pers
o Pengertian pers
o Fungsi pers
o perkembangan pers di Indonesia
o Peranan Pers dalam masyarakat Demokrasi
Mengkaji dari berbagai buku sumber mengenai pengertian dan fungsi pers
Menguraikan perkembangan pers di Indonesia
Menganalisis peranan pers di Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
2


· UU Pers
· UU kemerdekaan mengeluar-kan pendapat
· Masduki, kebebasan pers dan Kode etik jurnalisti
· Buku-buku yang relevan
· Buku pelajaran


KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
JENIS PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
· Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik
· Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
· Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media
· Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers
kode etik jurnalistik
o Kode etik
o Penyimpang kode etik jurnalistik oleh berbagai media
o Upaya-upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers
Mengkaji Undang-undang, buku, sumber lainnya tentang kode etik jurnalistik
Mengkaji kode etik jurnalistik yang berlaku dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Mendiskusikan dan mempresentasikan tentang kode etik jurnalistik, penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media, dan upaya yang dilakukan pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers di media cetak dan elektronik
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· UU Pers
· UU kemerdekaan mengeluar-kan pendapat
· Masduki, kebebasan pers dan Kode etik jurnalistik
· Buku-buku yang relevan
· Buku pelajaran
3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia
· Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia
· Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.
Kebebasan pers dan dampaknya
o Manfaat media massa dalam kehidupan sehari-hari.
o Dampak dari penyalahgunaan kebebasan pers/media massa
Mengkritisi berbagai berita, artikel dari media cetak dan elektronik yang tidak sesuai dengan kode etik jurnalistik
Mengkaji manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil temuan dan kajian tentang dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat Indonesia
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


· UU Pers
· UU kemerdekaan mengeluar-kan pendapat
· Masduki, kebebasan pers dan Kode etik jurnalisti
· Buku-buku yang relevan
· Buku pelajaran

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 2 Surakarta
MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan
KELAS/ SEMESTER : XII/2
STANDAR KOMPETENSI : Mengevaluasi Dampak Globalisasi
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
JENIS PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
4.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
· Mengemukakan proses globalisasi
· Mendeskripsikan aspek globalisasi
· Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Globalisasi
o Proses dan aspek globalisasi
o Dampak-dampak globalisasi
Mengkaji proses dan aspek globalisasi dari berbagai media cetak dan elektronik
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian literatur tentang dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
2


o Media cetak dan eletkronik tentang Globalisasi

o Buku-buku yang berkaitan tentang globalisasi
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
· Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
· Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia sebagai dampak globalisasi
o Pengaruh globalisasi dalam bidang :
o ekonomi
o social budaya
o politik
o Hankam
o Pengaruh negara lain yang dirasakan Indonesia sebagai dampak globalisasi
Mengkaji dari berbagai media cetak dan elektronik tentang pengaruh globalisasi terhadap bangsa Indonesia dalam bidang POLEKSOSBUDHANKAM
Mendiskusikan dan mempresentasikan hasil kajian tentang contoh-contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia sebagai dampak globalisasi
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
4


o Media cetak dan eletkronik tentang Globalisasi

o Buku-buku yang berkaitan tentang globalisasi
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
· Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

· Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.
o Implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
o Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi
Mengkaji berbagai literatur tentang implikasi globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia

Menyimpulkan dari hasil kajian dan menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi dan menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi.
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

o Presentasi
o Skala sikap
2


o Media cetak dan eletkronik tentang Globalisasi

o Buku-buku yang berkaitan tentang globalisasi
4.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
· Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

· Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi
· Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi
tulisan tentang globalisasi
o Langkah-langkah penulisan ilmiah
o Sistematika penulisan
o Presentasi karya tulis
Meresensi berita/artikel dari beberapa buku, surat kabar, media elektronik tentang pengaruh globalisasi terhadap kehidupan bangsa dan negara Indonesia
Menyusun tulisan ilmiah tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Mempresentasikan hasil tulisannya di depan kelas dan dikritisi oleh teman-temannya
o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)
o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)
o Presentasi
o Skala sikap
4


o Media cetak dan eletkronik tentang Globalisasi

o Buku-buku yang berkaitan tentang globalisasi

1 komentar:

  1. terima kasih untuk artikelnya. pas banget, ane lagi nyari-nyari untuk bahan kuliah.

    oia, jangan lupa mampir ke sini ya...

    BalasHapus